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在语文教学中,写作水平能够有效反映出学生对于语言文字的运用能力和综合素质水平。在小学学习阶段,由于学生刚刚接受教育,培养学生的文学素养尤为重要,写作水平是考验学生文学素养的一面镜子。本文通过对山东省菏泽市牡丹区南城办事处南关小学小学语文课堂教学模式进行分析,探究如何提高学生写作兴趣,帮助学生养成良好的写作习惯,为广大教育工作者提供参考。