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通过分析国内外网络学习评价的现状,针对目前网络教育中学习者参与答疑概率偏低、形成性评价不足,学习者自我评价依据和学习者间互评依据欠缺等问题,提出了构建悬挂式答疑系统,增加阶段性智能测评系统,以及基于B log构建学习者自评和学习者间互评模块等改进措施,为网络学习评价质量的提高奠定了基础。
网络学习评价现状分析及对策
【摘 要】
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通过分析国内外网络学习评价的现状,针对目前网络教育中学习者参与答疑概率偏低、形成性评价不足,学习者自我评价依据和学习者间互评依据欠缺等问题,提出了构建悬挂式答疑系
【机 构】
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浙江工业大学信息学院,台州学院人事处
【出 处】
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中国医学教育技术
【发表日期】
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2007年02期
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