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数学是职高学生的必修课。在目前的教育背景下,职高生无论毕业还是升学都离不开数学,对职高生而言学习数学有相当的难度。本文分析职高学生学习数学困境的成因,运用建构主义学习理论来研究数学课堂教学,以提升学生的学习效率,从而培养学生解决问题的综合能力。
建构主义理论指导下的职高数学教学
【摘 要】
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数学是职高学生的必修课。在目前的教育背景下,职高生无论毕业还是升学都离不开数学,对职高生而言学习数学有相当的难度。本文分析职高学生学习数学困境的成因,运用建构主义
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区社区学院
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年28期
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