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行动导向教学以职业活动为起点，在“做”中“学”，对提高学生的综合能力具有较大的作用。，在“航空货物运输实务”课程教学中引入行动导向教学法，基于关键能力进行课程目标定位，在工作过程中创设学习情境，应用任务驱动型的教学模式，并采用多元评价的考核方式。通过实践比较，证明行动导向教学法对于激发学生学习兴趣，提高职业关键能力具有显著效果。