【摘 要】
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在高中阶段，文言文教学一直是许多老师的难题，大多数学生的痛苦。在课堂上，老师很费力地逐字逐句讲给学生听，然而多数学生却昏昏欲睡，反应冷淡，课堂气氛很沉闷，教学效果可想而知。究
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在高中阶段，文言文教学一直是许多老师的难题，大多数学生的痛苦。在课堂上，老师很费力地逐字逐句讲给学生听，然而多数学生却昏昏欲睡，反应冷淡，课堂气氛很沉闷，教学效果可想而知。究竟该怎样发挥学生的主体作用，让文言文课堂能够活起来，使学生成为学习的中心，活动的中心，发言的中心，让学生学得有滋有味，有声有色？目前看来行之有效的方法是面向全体学生，
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