【摘 要】
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在高中阶段,文言文教学一直是许多老师的难题,大多数学生的痛苦。在课堂上,老师很费力地逐字逐句讲给学生听,然而多数学生却昏昏欲睡,反应冷淡,课堂气氛很沉闷,教学效果可想而知。究
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在高中阶段,文言文教学一直是许多老师的难题,大多数学生的痛苦。在课堂上,老师很费力地逐字逐句讲给学生听,然而多数学生却昏昏欲睡,反应冷淡,课堂气氛很沉闷,教学效果可想而知。究竟该怎样发挥学生的主体作用,让文言文课堂能够活起来,使学生成为学习的中心,活动的中心,发言的中心,让学生学得有滋有味,有声有色?目前看来行之有效的方法是面向全体学生,
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