【摘 要】
：
当今时代,计算机科学技术在各个领域均得到了广泛应用,作为一种常见的应用性技术,其只有实现了多个方面、多种角度、多层意义上的革新,才能真正实现对传统应用形式的优化和创新,才能在真正意义上达到提高科学技术应用效果的目标。从制作电脑音乐的角度而言,计算机科学技术的广泛使用也势必为其提供良好的发展条件。电脑音乐制作技术通过调音、调整音乐素材等手段来提高音质,增强音乐效果,优化听觉体验,本文就该技术的实际应用进行分析。
论文部分内容阅读
当今时代,计算机科学技术在各个领域均得到了广泛应用,作为一种常见的应用性技术,其只有实现了多个方面、多种角度、多层意义上的革新,才能真正实现对传统应用形式的优化和创新,才能在真正意义上达到提高科学技术应用效果的目标。从制作电脑音乐的角度而言,计算机科学技术的广泛使用也势必为其提供良好的发展条件。电脑音乐制作技术通过调音、调整音乐素材等手段来提高音质,增强音乐效果,优化听觉体验,本文就该技术的实际应用进行分析。
其他文献
我国的历史文化博大精深,古代音乐在其中占据着重要地位,音乐的相关制度也在朝代更迭中得以完善。早期的音乐作为官僚阶级的娱乐项目活跃于朝堂,经历后期审美功能的提升和改革,音乐逐渐具备教化功能。中国古代音乐教育的发展绵亘千载,音乐教育的社会功能也为现代音乐教育奠定了深厚基础。本文以中国古代音乐教育思想的教化功能和审美功能为研究对象,探讨古代音乐教育思想对现代音乐审美教育发展的影响,以期为当代音乐教育工作者提供理论参考。
教学常规是约定俗成制订的通常实行的规则。它一般包括制订教学计划、备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、听评课、教研与科研、教学评价等环节。可以使学校的教学工作有法可依,有章可循,有条不紊,从而建立正常的教学秩序,提升教学工作的整体效能。
随着世界全球化进程的加快,我国的经济、文化等都取得了较好的发展,但各种国外文化元素的引入对我国社会文化的建设造成了较大的冲击,使我国一些本土文化的发展受到了限制。在文化自信建设的背景下,相关工作人员有必要加强对民族文化的研究,以提升民族文化在当前时代背景下的发展速度。本文围绕民族音乐文化的传承问题展开论述,分析了高校音乐教学中民族音乐文化传承中存在的问题,并有针对性地提出了实现高校音乐教学与民族音乐文化传承融合的策略。
随着互联网应用范围的拓展,高校教育模式发生了翻天覆地的变化。作为高校音乐教育的一部分——民族音乐教育,互联网的发展为其提供了更加丰富的教学模式。在“互联网+”的背景下,高校民族音乐教育在教学方式、教学内容、教学过程方面都发生了很大的转变,互联网与民族音乐教育的融合给高校民族音乐教育的发展带来了十分积极的影响。
1沙漠结缘我是解放军总医院儿科医学部/解放军总医院第七医学中心八一儿童医院的儿科医师花少栋。2010年7月接受原北京军区总医院的命令,我和妇产科张文晶、肿瘤科阮新建一起去新疆和田地区墨玉县代职帮带。和田地区位于新疆维吾尔自治区最南端,南枕昆仑山和喀喇昆仑山,北部深入塔克拉玛干大沙漠腹地,以山地和沙漠戈壁为主。
夜曲是西方钢琴艺术宝库中的一颗明珠。在钢琴艺术发展史上,先后有菲尔德、福雷等多位巨匠创作出诸多夜曲佳作。肖邦是夜曲创作的集大成者,他既对之前的创作理念和经验进行了总结,也通过创新让作品呈现出全新的气质和风貌。本文将《c小调夜曲》作为研究对象,就作品的审美特征和演奏要点进行了分析,以期使人们获得对肖邦及其夜曲更加全面和深刻的认识。
学生的创作能力与创新精神培养是高等院校美术教学的主要目标。在教学工作中,教师需要结合该教学目标的具体要求对教学内容、方法和策略进行调整与优化。通过对当前部分高校美术教学活动的开展情况进行调查可以发现,高校美术教学中,学生的创新精神和创造能力均存在一定的提升空间。基于此,本文分析了美术教学中影响学生创新精神与创作能力的实质性问题,并提出了相应的解决对策,以供相关教师参考。
随着教育的不断改革,MOOC课堂与翻转课堂已逐渐被应用于课堂教学,使课堂教学得以改革与升级。若将MOOC课堂与翻转课堂相互融合,使两种课堂形式优势互补,就可最大限度地提高设计学类课堂教学效率。一、MOOC课堂与翻转课堂概述MOOC即通过网络开展大型课堂,打破了传统课堂的“教室化”模式,运用多种社交网络工具,构建多元化的数字课堂。翻转课堂是指调整传统的教学模式,将以教师为主体的“引导-提问-授课”的教学形式转变为学生自主学习、共同探究,使学生根据自己的特点把握学习节奏,丰富学习内容,展现学生个性,从而使学生
乡村是广大农民群众生产和生活的重要场所,当前,为了更好地推进社会的发展和进步、缩小城乡之间存在的差距,我国正在积极开展乡村振兴建设工作。乡村发展建设过程中城市化现象逐渐加重,千篇一律的乡村发展模式使得乡村原有的特色逐渐消失,乡村传统文化也难以有效地传承和发展下去。为了更好地解决相关问题,使乡村朝着更好的方向建设和发展,本文尝试从景观设计的角度入手,分析其在乡村振兴中的运用与意义,以求更好地推进乡村发展建设。
课程思政是教师在教学中传播社会主义核心价值观、弘扬正能量的主要途径。本文对将思想政治教育融入设计色彩课堂进行了初步探讨及实践应用,以期让设计色彩课不仅能够传授专业知识,架构学生的设计美学观念,还能发挥引导学生正确认识社会主义核心价值观的思政作用。