【摘 要】
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通用技术本来是由无数个丰富多彩的细节构成的。但是,现行高中通用技术课程,限于授课时间短、知识涉及面广等因素,基本上每一章每一节都由框架或者非常简练的知识点构成。如
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通用技术本来是由无数个丰富多彩的细节构成的。但是,现行高中通用技术课程,限于授课时间短、知识涉及面广等因素,基本上每一章每一节都由框架或者非常简练的知识点构成。如果教师不注意细节拓展,而过于追求提炼、追求重点,只会使通用技术课堂教学离学生越来越遥远,使很多学生丧失学习通用技术的兴趣。教师要做的,不但要传授书本的基本知识点,还要适当拓展细节。这样,有助于学生理解疑难、提升兴趣,达到人生教育的目的。
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