【摘 要】
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文章以词块理论为指导,从词块的识别、 运用和巩固三个方面探讨了词汇教学的流程, 并提出了符合学生实际的词汇教学策略.课堂实践证明, 基于词块理论的英语词汇教学对学生的
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文章以词块理论为指导,从词块的识别、 运用和巩固三个方面探讨了词汇教学的流程, 并提出了符合学生实际的词汇教学策略.课堂实践证明, 基于词块理论的英语词汇教学对学生的词汇量、语法及写作等各方面都有着促进作用,一定程度上提高了学生对英语学习的积极性.因此,建议教师在词汇教学中, 改善并突破传统的词汇教学模式, 利用词块理论, 采用结合语篇、 巧设语境、 再现情景等方法, 培养学生的词块意识, 从根本上提高词汇教学效率, 提高学生的语言运用能力.
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