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儿童语言发展既有人类语言发展的一般规律，又具有非常明显的个别差异，由于幼儿学习语言具有非常明显的个别差异，发展幼儿语言，提高幼儿语言的表达水平则必须根据幼儿的年龄特点，尊重幼儿语言发展的规律，只有这样才能通过提高幼儿语言的表达水平去促进幼儿的健康成长。本文从幼儿语言课堂教学的实际谈及作者的相关做法和看法。