【摘 要】
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摘要通过简单的流场观测实验，引导学生在流体力学课程中开展探索性研究．基于流体力学的一些基本现象和学生自身的创新性想法，拟定研究课题并通过一些鼓励措施以激发学生研究热情
【机 构】
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佛罗里达州大西洋大学海洋与机械工程学系
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摘要通过简单的流场观测实验，引导学生在流体力学课程中开展探索性研究．基于流体力学的一些基本现象和学生自身的创新性想法，拟定研究课题并通过一些鼓励措施以激发学生研究热情．所提实验均以小组形式进行，学生们成为了主动的学习者，相互间也会提出问题并共同解决．这种引导性教学方法可使学生尝到发现新知的乐趣，养成锲而不舍的习惯，帮助其解决在学习中遇到的困难，获得终身学习的能力，为研究生阶段的学习打下基础．
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