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构建高职学生综合素质评价体系对学生行为塑造和素质培养起着非常重要的作用。本文就目前高职学院评价体系的现状进行了分析，提出了学业成绩定量考核与思想道德及其他表现模糊评价相融合的综合素质评价方法。该评价体系在山东理工职业学院进行了多年的实践检验，效果很好，对学生的引导、检查和激励作用明显，提高了教育与培养质量。