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根据教育建模理论,分析了改革开放以来我国学校法治教育的基本模式,以此为基础,对国内外学校法治教育的模式进行了分类。在法治教育理论研究新成果的启发下,提出当前建立学校法治教育模式的方向是加强法治精神教育,处理好法治教育与公民教育的关系,并依据教育模式原理对学校法治教育建模、用模原则提出了建议。