【摘 要】
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《思想品德》教学要讲究教学情境的创设,以激发学生学习《思想品德》的热情。本文作者通过自己对情境教学的理解及创设教学情境的意义,并结合教学实例浅要阐述了《思想品德》
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《思想品德》教学要讲究教学情境的创设,以激发学生学习《思想品德》的热情。本文作者通过自己对情境教学的理解及创设教学情境的意义,并结合教学实例浅要阐述了《思想品德》教学情境创设的方法。
The teaching of “moral character” should pay attention to the creation of teaching situation so as to arouse the enthusiasm of students to study “ideological and morality.” Through the author’s own understanding of situational teaching and the significance of creating teaching situations, and combining with the teaching examples, the author expounds the method of creating “moral education” situations.
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