几何体中的“切”与“接”

来源 :学周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wbgbg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
几何体和旋转体之间的“切”与“接”的问题,是学习立体几何的一个难点,也是高考中常考的一类问题。究其原因主要是图形较复杂,不好画,画出来了也不好看,分析起来必然会碰到困难,另一方面是切与接的两个几何体之间的线元素不知哪里发生关系,也增加了问题的难度。 The problem of “cutting” and “connecting” between the geometry and the rotating body is a difficult point to learn the three-dimensional geometry. The main reason is the graphics are more complex, not good to draw, draw it is not good-looking, analysis will inevitably encounter difficulties, on the other hand is cut and then the line between the two geometry elements do not know where the relationship between Increased the difficulty of the problem.
其他文献
为观察和研究灌流外源性谷氨酸时复合动作电位(CAP)和微音电位(CM)的变化特点,行全耳蜗灌流不同浓度谷氨酸(1、5、10mmol/L)2h,由圆窗记录CAP和CM.结果显示:CAP的阈值变化与
为了解纤维连接蛋白(fibronectin,Fn)在中耳粘连形成中的作用,采用新的火棉胶切片抗原恢复技术及超敏感的生物素-链霉卵白素法(super sensitive biotin-streptavidin,SSBSA)
为观察骨髓基质细胞输注对外周血干细胞移植(PBSCT)后造血恢复的影响,经放、化疗预处理的BALB/c小鼠,分别输入动员的外周血干细胞(PBSCT组)、外周血干细胞联合扩增的骨髓基质
音乐课作为一种教育活动,其重要作用就是教给学生如何正确地鉴赏美、表现美和创造美以及培养学生的创造性思维。所以,教师在音乐教学中要根据学生的不同个性和心理特征,充分挖掘
文章用系统分析的方法,将学校教育视作复杂的开放系统,从基础教育和职业准入两个视点,比较德国和美国高等工程教育模式的差异,阐述跨界作用对我国高等工程教育模式选择的影响。