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学生专业兴趣的培养是北戴河地质认识实习的重要目的之一。文章以北戴河实习基地沉积型铁矿、火山机构及多期次侵入岩等地质现象为典型案例,详细探讨了实践教学过程中如何通过向内延拓和向外延拓方法培养学生的矿床学专业兴趣。矿床学专业兴趣的培养不仅有利于学生后续专业课程的学习,还有利于培养从事矿床学研究和矿产勘查相关问题的分析能力。