【摘 要】
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胡老师是我们的班主任。她说话声音悦耳动听，满脑袋的智慧点子比天上的星星还多，是个智多星。 练习写字时，胡老师特意准备漂亮的“钢笔通行证”，鼓励大家好好练字。我们每天都一丝不苟地练字，巴不得马上拿到这个“通行证”。我是第一批拿到“通行证”的学生，就像玩IPA游戏一样成功晋级似的，高兴得手舞足蹈。 背诵古诗时，胡老师则每天给偷懒的同学颁发一份“爱的奖励”，这份“奖励”就是抄古诗。大家都很害怕收到这
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胡老师是我们的班主任。她说话声音悦耳动听，满脑袋的智慧点子比天上的星星还多，是个智多星。
练习写字时，胡老师特意准备漂亮的“钢笔通行证”，鼓励大家好好练字。我们每天都一丝不苟地练字，巴不得马上拿到这个“通行证”。我是第一批拿到“通行证”的学生，就像玩IPA游戏一样成功晋级似的，高兴得手舞足蹈。
背诵古诗时，胡老师则每天给偷懒的同学颁发一份“爱的奖励”，这份“奖励”就是抄古诗。大家都很害怕收到这份特别的“爱”，所以每天都在教室里争分夺秒地背古诗，结果我们都把古诗背得滚瓜烂熟，倒背如流。
上作文课时，胡老师教我们，写作文像建造楼房一样，要先把文章框架搭好，再往框架里“砌砖头”。而这学期写“保护环境”的作文时，胡老师就带我们出去调查，有的同学借来显微镜做起了观察水质的实验，真是又好玩又长知识，还把作文写得有血有肉。
我很崇拜足智多谋的胡老师，她总有不计其数的妙招，让我们克服困难，改正错误，严于律己，不斷进步。
老师小评
胡老师有什么特点？看了题目我们知道，这是一位足智多谋的老师，她足智多谋体现在哪里呢？小作者围绕老师这个特点，选取了老师在教学时三个镜头，写字课时的“钢笔通行证”，背古诗时的“爱的奖励”，作文课上老师带我们去调查。这三个镜头充分体现了胡老师足智多谋、教学有方的特点。
【作者系广东广州市聚德东小学三·1班学生，指导并置评：胡婷婷】
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