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本文基于高校青年教师的视角，阐述了对我国大学现阶段教学改革的理解，广泛收集和分析在我校开展应用型教学改革的障碍，并针对这些因素采取相应策略措施，研究一套符合我校发展的教学方法和多元化教学评价体系，着重激发学生的学习兴趣和提高学生的听课效率，弥补传统教学方法的不足，达到应用型人才培养的目标。
针对基础薄弱学生的应用型教学改革实施障碍分析及对策研究
【摘 要】
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本文基于高校青年教师的视角，阐述了对我国大学现阶段教学改革的理解，广泛收集和分析在我校开展应用型教学改革的障碍，并针对这些因素采取相应策略措施，研究一套符合我校发展的教
【机 构】
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南昌工学院
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2016年20期
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