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在小学数学课堂教学中,教师要赋予学生发现问题、提出问题的时空,引导学生有效提问,让学生敢问、会问、善问、乐问。在教学中,教师要守护学生提问的天性,优化学生提问的品质,培育学生提问的智慧。通过定位价值、巧妙引导和凸显主旨,全面打造学生提问'升级版',从而发展学生高阶思维,培育学生核心素养。
有效提问,打造学生数学课堂思维“升级版”
【摘 要】
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在小学数学课堂教学中,教师要赋予学生发现问题、提出问题的时空,引导学生有效提问,让学生敢问、会问、善问、乐问。在教学中,教师要守护学生提问的天性,优化学生提问的品质,
【机 构】
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江苏省如皋市外国语学校小学部
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年7期
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