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活动区游戏具有自由性、自主性、个性化和指导的间接性等特点,为幼儿提供了一个更加宽松、自由的活动空间。发挥孩子在活动区游戏中的主体作用,收集多样化的生态性材料,以直接投放、重组投放、渐进性投放等方式支持幼儿的活动区游戏,让幼儿通过与材料有效互动中自主建构经验,在彼此分享、交流、讨论中获得全面、个性化发展。