【摘 要】
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近三十年,苏联中小学数学教育的思想、大纲、教材和教学法至少经历了三次大的变化和修改。一、第一次数学教育改革五十年代后半期,苏联的社会经济在战后恢复的基础上获得迅速
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近三十年,苏联中小学数学教育的思想、大纲、教材和教学法至少经历了三次大的变化和修改。一、第一次数学教育改革五十年代后半期,苏联的社会经济在战后恢复的基础上获得迅速发展。当时教育的体制和内容已与社会生产和生活实践严重脱节。为了改变这种状况,1958年规定中学必须为其毕业生进入社会生活、从事有益于社会的劳动作充分准备;必须进一步改善其普通教育和综合技术教育的职能。为此实行十一年一贯制的中小学教育。
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