【摘 要】
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<正>思想品德课自身的'形象不佳'是导致吸引不了学生的原因之一。思想品德课是一门综合性很强的学科,具有一定的理论性,枯燥、乏味;外加课堂脱离实践、脱离时代的现
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<正>思想品德课自身的'形象不佳'是导致吸引不了学生的原因之一。思想品德课是一门综合性很强的学科,具有一定的理论性,枯燥、乏味;外加课堂脱离实践、脱离时代的现象普遍存在,致使学生认为思想品德是空的、是虚的,是'可看不可吃的蛋糕',是'可听可言不可行'的说教。其次,在初中的教学科目中,又有其尴尬性。长期以来在应试教育的环境下,政治被认为是'副课'而得不到学校、家长,特别是学生的重视。在学生的思维中,思想品德课是'副科'
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