【摘 要】
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为了提升学生的素质,我国一直在对教育进行创新。教育以及时代的进步,对学生的素质也赋予了新的要求。现在的教育不仅需要学生掌握一定的知识,提高自己的成绩,教师自己整体的素质也要得到提升。学生只有多方面的发展,不断提高自己的综合能力,才能顺应社会发展趋势。语文作为各教育阶段的重点课程,其中包含了我国丰富的语言文化,能够有效促进学生全方位发展。为促进学生语文学习水平以及语文素质的提升,国家提出了读写一体化
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为了提升学生的素质,我国一直在对教育进行创新。教育以及时代的进步,对学生的素质也赋予了新的要求。现在的教育不仅需要学生掌握一定的知识,提高自己的成绩,教师自己整体的素质也要得到提升。学生只有多方面的发展,不断提高自己的综合能力,才能顺应社会发展趋势。语文作为各教育阶段的重点课程,其中包含了我国丰富的语言文化,能够有效促进学生全方位发展。为促进学生语文学习水平以及语文素质的提升,国家提出了读写一体化的教学方法。本文围绕小学语文读写一体化言意转换学本习得策略展开了研究与分析。
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