【摘 要】
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在"快餐文化"思潮的影响下,在线课程逐渐朝着功利化的方向发展,呈现出速成化、娱乐化和商业化的特点,虽然迎合了学生快速学习的心理需求,但同时也弱化了学生的思辨能力,教学
【基金项目】
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湖北工业大学省级大学生创新创业训练计划项目“金课帮助力高校课程改革的实践探索”(S201910500077),湖北工业大学教学研究项目“高校在线金课质量监控体系的构建与实施”
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在"快餐文化"思潮的影响下,在线课程逐渐朝着功利化的方向发展,呈现出速成化、娱乐化和商业化的特点,虽然迎合了学生快速学习的心理需求,但同时也弱化了学生的思辨能力,教学效果难达预期。在本科课程改革的新形势下,高校应当致力于打造具有高阶性、创新性和挑战度的在线"金课",发掘课程深度,拓展课程广度,加强课程精度,实现在线课程的去功利化,真正释放在线课程的教学潜力。
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