【摘 要】
:
初中英语课堂教学按照课型来进行有利于培养学生学习英语的听,说,读,写四项基本英语语言技能,有利于学生明确每一堂英语课的学习目标,那么课型的设置有哪些标准,新课程标准又
论文部分内容阅读
初中英语课堂教学按照课型来进行有利于培养学生学习英语的听,说,读,写四项基本英语语言技能,有利于学生明确每一堂英语课的学习目标,那么课型的设置有哪些标准,新课程标准又是怎样阐述英语课型教学的呢?按照课型来进行课堂教学新课程标准对教师提出哪些要求呢?教师应该怎样转变角色,由传统教学的课堂主体转变为课堂教学的引导孝.还有基于每个课型的特点,教师应该如何设置每个课型的教学活动.
其他文献
英语是一门工具课,也是一门实践课,更是一门语言课.语言学科有其自身的特点,语言的学习和交流离不开情感的支配,而教师恰好是情感教育的实施者,因此应该了解情感教育的特点,
近几年来,相当多的致力于英语教学研究的教师以意识到语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,离不开文化教育.因此,英语教学中不得不涉及到文化意识问题.本文从文
汉语是有声调的语言,声调是汉语的重要特征之一.在对外汉语语音教学中,声调教学一直是一大重点和难点,它也是造成“洋腔洋调”现象的主要原因.本文提出了对外汉语课堂中声调
适时、有效地改进拓宽初中古诗文教学的思维模式与途径方针,进一步具体细化趣味逻辑分析环节的理念更新与方法改进,侧重激发、培养学生群体灵活发散的学习探究思维以及扎实稳
文言文历来是语文教学的一大难点。如何破难而上呢?文言文教学,只有回归文本,拥抱文体,进行生命的碰撞、交流和沟通,才能把泛黄发脆的文本变成鲜活的生命之流,变成自己的文化
语文现代化教学借助动画,图形,影像,声音等多种媒体,相对于以往传统的教师口授并配合板书的授课方式,提高了学生的学习兴趣,有效的培养了学生的创新能力,多媒体技术对教学过
语文教学培养的是学生的读、写、听、说能力,教师的责任在于加强学生的思维能力和自主学习能力.如何摆脱单纯的应试教育,切实的让学生灵活的运用语言,培养学生吸取新知识和处
笔者从实施实用性语文教学的必需性入手,研究实用性教学的方法,并提出一些如何提高中职语文教学的实用性的对策.
在中学语文教学中,文学教育是教学活动的重要组成部分之一.中学语文教学中的文学教育是以古今中外优秀的文学作品为基础,加以教师的引导和教育,使学生在语文学习过程中全面提
美国高中分流研究历史久远,持肯定意见者认为班级分流能照顾不同水平学生的需要,有利于学生发展;持否定意见者认为,分流教学没有提高学业成绩,有损教育公平.目前在我国高中,普