【摘 要】
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我国在经济迅猛增长的今天,逐渐加快了教育事业的改革步伐,从而对教育活动提出了更高的要求,教师不仅要向学生传授更多理论知识,同时还应培养学生的自主学习能力,以推动学生
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我国在经济迅猛增长的今天,逐渐加快了教育事业的改革步伐,从而对教育活动提出了更高的要求,教师不仅要向学生传授更多理论知识,同时还应培养学生的自主学习能力,以推动学生向更好的方向发展,想要达到这一目的,教师应在教学活动中进行良好的课堂管理与小组合作学习。基于此,文章以初中化学教学为例,阐述课堂管理和小组合作在教学活动中的意义,并对开展现状进行简单分析,进而从课前准备、合作任务、合作方法、合作实际以及课后总结与评估几个方面出发,提出相应的开展策略,以提升初中化学教学效果。
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