【摘 要】
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当代小学汉语文课堂教学十分注重教学的实际需要,对教学目标比从前传统的教学更加明确。情境教学法遵循了这一要求,充分利用形象,创设典型实际场景,调动课堂每一位同学的学习
【机 构】
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西藏自治区日喀则市江孜县江热乡完全小学
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当代小学汉语文课堂教学十分注重教学的实际需要,对教学目标比从前传统的教学更加明确。情境教学法遵循了这一要求,充分利用形象,创设典型实际场景,调动课堂每一位同学的学习热情,这种新颖的教学模式把认知活动与情感活动结合起来,使汉语文情境教学更加合理化,并越来越重视知识的积累和运用。老师因材施教,如此一来不仅能够提高小学汉语文课堂教学质量,还能在某种程度上拓宽学生视野,丰富学生知识体系。下面本人结合自身多年的小学汉语文教学经验,谈谈情境教学法在小学汉语文教学中的应用。
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