【摘 要】
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内容提要 在全球生产方式演变过程中，文化产业扮演着极其重要的角色。发展文化产业已成为提升城市文化软实力和综合竞争力的重要手段，当文化产业在城市经济中的基础和支柱地位形成之时，也就是城市完成发展转型，实现和谐发展目标的分水岭。本文以西安市“十一五”时期文化产业发展情况为例，对西安文化产业发展的现状，存在的问题进行了分析，综合运用文化产业竞争力有关理论，从宏观策略和路径选择两个层面对城市文化产业竞争力
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内容提要 在全球生产方式演变过程中，文化产业扮演着极其重要的角色。发展文化产业已成为提升城市文化软实力和综合竞争力的重要手段，当文化产业在城市经济中的基础和支柱地位形成之时，也就是城市完成发展转型，实现和谐发展目标的分水岭。本文以西安市“十一五”时期文化产业发展情况为例，对西安文化产业发展的现状，存在的问题进行了分析，综合运用文化产业竞争力有关理论，从宏观策略和路径选择两个层面对城市文化产业竞争力提升问题进行了研究。提出完善文化产业政策，营造良好发展环境；突出地域文化特色，加快产业园区建设；理顺文化产业投融资渠道，促进可持续发展；优化文化消费环境，解决文化供求矛盾“四项策略”；明确加快产业结构升级，加快产业间的融合，加快文化品牌塑造，加快文化产业人才培养，加快民营文化企业发展“五条路径”。
关键词 西安 文化产业竞争力 策略 路径
〔中图分类号〕G05 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕0447-662X(2012)01-0108-06
文化产业是为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动以及与这些活动有关联的活动的集合，是“知识经济高级阶段的主要智力形态”。①文化产业竞争力是指一国或某一区域文化企业形成产业形态，通过生产和销售文化产品、提供各种文化服务，占有国内外文化市场，为国民经济产生价值并持续获取企业集合利润的能力。文化产业作为文化产业竞争力赖以存在的基础，其产业化程度对提升文化产业竞争力起着至关重要的作用。②城市因其独有的区位、智力、文化、市场、资本优势，发展文化产业潜力无限。在区域经济日趋激烈的竞争中，如何转变发展方式，提升文化产业竞争力，是城市发展中面临的共同任务。
一、城市文化产业竞争力研究的新视角
文化产业竞争力研究是当前国內外一个学术热点。国际竞争力理论、城市竞争力理论和产业竞争力理论是文化产业竞争力的理论渊源。亚当
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[摘 要] 自新冠肺炎疫情暴发以来，在线学习成为教学的主要方式。面对一个相对新兴的学习方式，教师既要从教的角度研究教学的有效性，也要站在学生的视角研究学法指导。对于学生对在线学习的认识问题，结合在学习中出现的因态度问题而出现的学习问题进行“定点打击”，是迅速帮助学生对在线学习形成科学认识的有效手段。为学生提供建构性的学习可以解决方法问题，基于学生的学习结果进行量化分析，可形成有价值的“事实”，从而
[摘 要] 金课建设的核心在于围绕着培养学生的高阶能力，创造、分析和评价等能力构成了高阶能力的基础;同时，相对于一般知識目标而言，高阶能力需要更长的周期。如何在有限的时间内充分利用高等教育实体课堂的平台，有效地培养学生的高阶能力，是选修类课程所面临的主要问题，如选修课的课时与课程能力培养，课程体系建设中的取舍，课程的具体评价。一方面，高阶能力培养目标的实现，必须要充分利用网络海量学习资源，简化知识
[摘 要] 装饰工程制图课程是高职院校室内设计专业核心课程，其目的是让学生掌握室内设计与装饰工程识图与制图能力。室内设计专业教学要打破以知识传授为主的传统模式，让学生在完成具体项目的训练中感受真实的工作过程，学会完成相应的工作任务，并构建相关理论知识，培养岗位实际所需职业能力。通过更新教学理念、明确教学目标、调整课程设置、优化课程内容，使室内设计专业装饰工程制图课程能更好地实现职业化教改目标。
[摘 要]从“特殊交往”的教学本质观出发，以教学民主的可能性、必要性、缺失缘由、复归路径为线索，考察教学中的民主问题。通过上述理论前设，证明民主不是外在的附加，而是教学内在的需要，是教学天性的一部分，是教学存在一般的、普遍的自在规定，是具体教学性质的内在依据。教学民主的失落源于功利主义的兴起，而教学民主的首要条件，在于人们对教学应抱有理性的期待。 [关键词]教学；民主；交往；对成 随着新课程理
[摘 要] 作为数学科目教学内容的核心构成之一，学生在该科目上的基本活动经验是促使数学课程不断产生以及不断进步的前提。数学活动经验对于教育的施事和受事都意义非凡。提醒教师更多地关注在以课堂为基础活动背景下的教学活动安排，着眼于提高学生的数学学科涵养，促进学生数学基本活动经验的有效累积。 [关键词] 引导;小学数学;教学活动 作为数学科目教学内容的核心构成之一，学生在该科目上的基本活动经验是促使
[摘 要] 中学地理教育重在培育学生的“地理核心素养”，而教育的主要载体是课堂，因此，课堂的结构决定了课堂的功能。与传统课堂相比，较为新颖的课堂翻转课堂，在地理科学素养、地理人文素养的培育中具有独特优势，本文结合“基于翻转课堂环境下的安徽省地理优质课大赛”的部分优秀案例，分析了翻转课堂对学生“地理核心素养”的培育作用。 [关键词] 地理核心素养；翻转课堂 一、地理核心素养的内涵 地理素养是指
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[摘 要] “校本研修”是促进教师专业发展的一个重要举措，是提升教师教育教学能力的有效途径。研究发现，农村小学数学校本研修的内容相对以前更为丰富、形式多样化，并取得了一定成效;同时也发现部分农村小学缺乏健全的校本研修制度，内容缺乏针对性，形式仍较单一，成效不明显。最后提出相关的对策和建议：完善制度，激发内驱力;顶层设计，建设研修资源体系;内容多维度，提高针对性;形式多样，提升研修效果。 [关键词