古诗词是中国古代文化的精华,是中国文化史上齐放争艳的奇葩.由于现代社会的浮躁,让学生爱上古诗词,学会欣赏、阅读、理解古诗词,夯实学生的文化底蕴是文化传承的现实需要,是我们教育教学的当务之急.rn一、学习古诗词的关键在“味”之美rn学习古诗词要在“知味识味”上,而不是“循格蹈律”上下功夫.因此,学习、欣赏诗词首先要知平仄格律,但是又不能被格律束缚,当从“味”处入手.这里所说的“味”,实际上指的是古诗词的意、情、景、境、韵等诸多元素的综合体现.所谓“知味识味”,则是一种善于将这诸多元素融为一体的体悟,一种对诗词整体性的把握.rn记得禅宗有位高僧曾说过,他参禅、悟禅经历了三个过程,即:“见山是山、见水是水”,到“见山不是山、见水不是水”,再到“见山还是山,见水还是水”.学习古诗词大体也会经历类似的过程:初学诗者因还不知诗词为何物,只要见到句式稍整齐,读上去觉得押韵的文章,便以为就是诗词了,这就是“见诗是诗,见词是词”阶段;过了一段时间,知道了诗词的诸多要素和标准,结果发现完全合乎这种标准的诗词并不多,于是就“见诗不是诗,见词不是词”了;随着知识的积累、感知能力的提高,懂得了什是古诗词的味,可以说凡入其法眼者皆是诗、是词,就达到了“见诗还是诗,见词还是词”的境界了.