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建立适宜的绩效评价机制对公共教育单位内部的高知识型员工具有重要的激励意义。文章从一些基本概念出发,介绍了高知识型员工绩效评价的基本思路,提出了基于利益相关者的高知识型员工绩效评价指标,并采用DEA模型以高校教师为实证对象,验证了评价指标的有效性。
公共教育类高知识型员工柔性绩效评价研究——以高校教师绩效评价为例
【摘 要】
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建立适宜的绩效评价机制对公共教育单位内部的高知识型员工具有重要的激励意义。文章从一些基本概念出发,介绍了高知识型员工绩效评价的基本思路,提出了基于利益相关者的高知
【机 构】
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天津大学管理与经济学部,天津大学公共资源管理研究中心,天津师范大学历史文化学院
【出 处】
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山西大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2011年6期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（70871085 71111120059）, 教育部博士点基金项目资助（20100032120031）, 中国博士后基金项目资助（20100480650）, 天津大学公共资源管理研究中心基金资助,天津大学自主创新基金项目
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一
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