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对高职院校机械专业实训教学现状分析的基础上,探讨了虚拟技术的内涵特征以及应用于机械专业实训教学的有效途径,结合机械专业数控车虚拟仿真教学实训实况,建立了虚拟技术应用于机械专业实训教学的五个过程以及需要处理好的三个关系,实现了将虚实一体化的探究型学习模式应用于机械专业实训教学中,突破了专业实训教学困境,提高了教学效果,促进了学生全面发展。