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课堂话语是课堂教学活动的载体，是课堂上教师和学生互动交流的媒介。教师课堂话语不仅是教师向学生传递信息的主要方式，同时也是调控学生的教学行为，提高教学质量的重要手段。在日常听课过程中，笔者发现许多教师，特别是一些新手教师的课堂话语存在不少误区。下面拟结合阅读教学典型实例作具体分析（文中所用语料，均转写自语文阅读教学的课堂观察记录或录音）。