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新世纪伊始,中国对基础教育进行了广泛改革。在此背景下,高等师范院校作为培养中学教师的主阵地,也面临一系列的改革。努力探索一条适应基础教育发展需要的新型教师教育发展之路,是师范类大学教学改革的当务之急。这种改革根本上取决于教学观念的现代化,它包括三个方面:新型人才观念的建构;课程体系和教学内容的重构;教学方法、考试模式和素质评估体系的变革。