研读考纲，突出重点。4月是二轮复习的关键时段，这时各省市修订后的考试大纲已出，考生应在老师的指导下认真研读考纲，把握新变化，及时调整各考点复习时间的分配和应考策略，有重点地对考点知识进行强化训练。如“语言知识和语言表达”板块的复习，识记现代汉语普通话常用字字音，应重点积累高中语文教材中易读错的字、常用多音字、形近字，对容易读错的字词，采用重点记忆重复记忆的方法记准记牢。正确使用词语的重点是近义词的辨析和对常见易错成语的准确理解，平时可注意积累报刊中词语（成语）使用正确的例句或使用不规范的病句。“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”“扩展语句与压缩语段”等是新课标命题的热点，可命题的形式多种多样，备考时重在掌握要领、动笔训练。
　　重视模考，总结规律。5月一般进行模拟考试训练，此阶段通过选做一些高质量特别是能体现新年度高考题型的模拟试题来查漏补缺，考生在训练中要善于总结答题规律。如，文言文阅读要加强虚词和文言句式及特殊用法的复习，熟记18个常见虚词的一般用法，并能结合课本中的例句准确判断，熟记文言句式和词类活用；古代诗歌鉴赏要重视积累不同的命题的形式与相应的答题格式，要强化“考点+题型+格式”的意识，把握从意象意境、情感主旨（寓意）、用语特色以及写作手法等角度去鉴赏古代诗歌的答题要求。论述类、实用类科普文章复习时，要着重培养自己静心、细心阅读的习惯，认真解读好原文中的每一句话、每一个词，依靠题干找准信息区间，研读好某一段落，找到关键词句前后之间的内在联系，谨防望文生义、夸大其词之类的选择项的干扰。文学类散文、小说或实用类传记、新闻、报告文学文本阅读的复习，应从了解文本体裁特征和表现手法着手，分析作品结构，概括作品主题，体会重要词语和句子的丰富含义，鉴赏作品的形象，答题时尽量将对原文关键语句的引用和自己的概括结合起来，切忌一字不差地照抄原文或完全离开原文作答。
　　回归课本，注重积累。冲刺阶段的备考要有意识地回归课本。一般来说，早读时间还是以读课本中的重要篇章和时鲜短文为主。要重视必修1-5中的“梳理探究”部分的内容，这部分旨在提高语文综合素养，其中优美的汉字、奇妙的对联、汉语成语、修辞无处不在、逻辑与语文学习、文言词语与句式、古代文化常识7个专题侧重对语言现象和语文知识的积累梳理；新词新语与流行文化、交际中的语言运用、姓氏源流与文化寻根、文学作品的个性化解读、语文学习的自我评价、走近文学大师、影视文化、有趣的语言翻译8个专题侧重对文学和文化现象的探究发现。要重视从课内外积累材料。语文课本中选有大量文质兼美的篇章，哲理名句，经典片段，都是作文时用之不竭的材料。高考前时间很紧，但每天仍有必要抽出一点时间，读一两篇报刊优秀短文，品味其语言，感受其思想、艺术魅力，有助于培养自己的想象力和陶冶高尚的情操。要留意考试试题，从现代文阅读文章中积累材料。高三要做大量考题，而每套试题中必定有一篇现代文特别是精美散文的阅读，这样的文章篇幅较短，我们在做阅读理解题时，应该重视揣摩它的语言和构思以及用得很好的事例。此外，在繁忙学习的同时，应不忘关注社会热点问题，丰富人生感悟，激发写作欲望。