大学生红色文化认同感研究——以“八路军桂林办事处纪念馆”为例

来源 :西部素质教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bluecluse
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章以“八路军桂林办事处纪念馆”为例,首先调查了大学生红色文化认同感现状,然后论述了大学生红色文化认同感提升策略,包括深化红色文化理论教育,提升红色文化认知认同;丰富红色文化体验活动,强化红色文化情感认同;挖掘红色文化价值内涵,增强红色文化行为认同.
其他文献
文章以江苏省某卫生类高职院校2020级在校大学生为研究对象,通过分层随机抽样,运用《症状自评量表(SCL-90)》调查大学生心理健康水平,以检验大学生心理健康教育干预方案的实施效果,结果发现,通过为期六周的大学生心理健康教育干预,大学生心理健康水平与干预前相比有明显提升,各因子分值普遍低于心理健康教育干预前的水平,特别是人际关系、焦虑、偏执等因子得分在干预前后有显著性差异(P<0.05),可见,大学生心理健康教育干预方案在提高大学生心理健康水平方面起到了很好的作用,故坚持“三全育人”“体育育人”“立德树人
文章首先阐述了“双创”与高校思想政治教育的关系及“双创”背景下高校思想政治教育创新的价值要求,然后分析了“双创”背景下高校思想政治教育创新面临的问题,接着提出了“双创”背景下高校思想政治教育创新的对策,最后论述了“双创”背景下高校思想政治教育创新的注意事项.
文章首先阐述了高校劳动教育与思政教育结合育人的意义,然后论述了高校劳动教育与思政教育结合育人的策略,包括构建课程体系、搭建劳动教育与思政教育结合的平台、采用信息化教育手段、强化专业师资队伍建设、在思政课堂上融入劳模精神.
文章首先对土木工程专业“流体力学”课程进行了简介,然后论述了土木工程专业“流体力学”课程思政实施的有效路径,最后提出了土木工程专业“流体力学”课程思政实施的注意事项.
文章首先分析了高校图书馆参与大学生思想政治教育的必要性,然后阐述了高校图书馆参与大学生思想政治教育的可行性,最后提出了高校图书馆参与大学生思想政治教育的路径.
文章首先阐述了“四史”教育融入高校思政课教学的意义,然后提出了“四史”教育融入高校思政课教学的基本原则,最后论述了“四史”教育融入高校思政课教学的有效路径.
文章在论述相关背景的基础上,首先对高校中韩翻译“课程思政”建设的现状进行了分析,然后提出了高校中韩翻译“课程思政”建设的优化策略,包括坚持同向同行,摆脱专业、思政“两张皮”;转变教育理念,提升师资队伍先进性;优化教学手段,实现思政教育多元化;等等.
为了提升大学物理实验教学效率,文章首先对大学物理实验教学现状进行了阐述,然后分析了“课程思政”在大学物理实验教学中融入的效果,最后提出了“课程思政”在大学物理实验教学中融入的策略.
文章首先阐述了“三全育人”视角下高职学生法治素养培养的重要性,然后分析了“三全育人”视角下高职学生法治素养培养的瓶颈,最后提出了“三全育人”视角下高职学生法治素养培养的突破路径,包括加强全员教育,充分调动师生积极性;加强专题设计,充分发挥课堂教学作用;拓展第二课堂,充分发挥实践体验价值;等等.
文章从提高专业课程教师对课程思政的认识水平、人才培养方案中明确思政素质要求、课程标准中嵌入思政元素、考核环节加入思政考查、实践环节体现思政要求五个方面阐述了高职院校专业教育中开展课程思政的策略.