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微电子技术的抽象性,使初学者不易领会指令动作的含义;控制上严格的逻辑关系也让学生一下子“找不着北”,使用多媒体技术给课堂教学注入了活力,而丰富的工程实践又为在教学中使用多媒体技术提供了用武之地。笔者在PLC教学中自制教学课件,将多媒体技术引入课堂,取得了良好的效果。
计算机多媒体技术在PLC教学中的应用——自制多媒体教学课件给课堂注入活力
【摘 要】
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微电子技术的抽象性,使初学者不易领会指令动作的含义;控制上严格的逻辑关系也让学生一下子“找不着北”,使用多媒体技术给课堂教学注入了活力,而丰富的工程实践又为在教学中
【机 构】
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北京市仪器仪表工业学相
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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1999年9期
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