【摘 要】
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上世纪70年代开始,学界开始了对第二语言习得的策略性研究.在此之前很长一段时间,学者们花了大量的精力研究二语习得教学方法的问题,但是却没有取得令人满意的结果.于是学者
【机 构】
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江西渝州科技职业学院,江西新余338029
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上世纪70年代开始,学界开始了对第二语言习得的策略性研究.在此之前很长一段时间,学者们花了大量的精力研究二语习得教学方法的问题,但是却没有取得令人满意的结果.于是学者们把研究的重点已由对教学法的研究转移到了对学习者的特征及其对二语习得影响的研究,但在这方面研究的质和量上仍有待于进一步的提高.本研究以江西渝州科技职业学院学生为研究对象,在对英语学习策略等相关理论研究及其成果综述的基础上试图揭示高职非英语专业学生学习策略使用情况,进而根据策略的使用情况改进教学方法、提高学生自主学习能力.
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