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为了提高小学生阅读整本书的能力激发阅读兴趣,文章首先分析了小学生整本书阅读的现状,即缺乏阅读氛围,学生被动阅读;无视文本内容,阅读效果不佳。然后提出了指导学生整本书阅读的策略,包括教师导读、学生自读、学生之间讨论交流。
小学生整本书阅读指导策略
【摘 要】
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为了提高小学生阅读整本书的能力激发阅读兴趣,文章首先分析了小学生整本书阅读的现状,即缺乏阅读氛围,学生被动阅读;无视文本内容,阅读效果不佳。然后提出了指导学生整本书
【机 构】
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甘肃省酒泉市敦煌市西关小学
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2019年9期
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