【摘 要】
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目的探讨临床路径在抑郁症患者健康教育中的应用效果。方法将2012年12月~2013年12月本科收治的60例抑郁症患者随机分为观察组和对照组。对照组采用传统健康教育;观察组采用临
【机 构】
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湖北医药学院附属随州医院随州市中心医院精神科
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目的探讨临床路径在抑郁症患者健康教育中的应用效果。方法将2012年12月~2013年12月本科收治的60例抑郁症患者随机分为观察组和对照组。对照组采用传统健康教育;观察组采用临床路径健康教育,即针对患者住院不同时间段(入院第1天、第2天、第3天、第4~7天、7d以后、出院时)制定标准化的健康教育内容,并按健康教育流程实施健康教育。采用自制的问卷表评价2组患者的健康知识的掌握情况,采用医院制定的满意度调查表评价患者的满意度,并统计患者的治愈率及住院时间。结果2组患者健康教育知识达标率、对护理工作满意度达标率、治愈率、住院时间比较,差异均具有统计学意义(P<0.05),观察组均优于对照组。结论与传统的健康教育方式相比,应用临床路径对抑郁症患者健康教育掌握得更好,治愈率高,住院时间短,对护理工作更加满意,值得临床推广。
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