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新课程背景下中低年级学生数学情感培养的几点思考
新课程背景下中低年级学生数学情感培养的几点思考
来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdwudipaopao
【摘 要】
:
中低年级的小学生,抽象思维虽已开始,但还属于开始过渡的阶段,因此,这一阶段的学生学习数学要从直观开始,要有物质化的学具,便于学生观察和操作,才能吸引学生去理解和掌握教
【作 者】
:
尚倩
【机 构】
:
江苏省徐州市铜山区大彭实验小学
【出 处】
:
数学学习与研究
【发表日期】
:
2019年19期
【关键词】
:
数学情境
系统运作
练习方式
游戏活动
学习竞赛
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中低年级的小学生,抽象思维虽已开始,但还属于开始过渡的阶段,因此,这一阶段的学生学习数学要从直观开始,要有物质化的学具,便于学生观察和操作,才能吸引学生去理解和掌握教材内容.从中低年级学生的年龄特点出发,寓学习于游戏中,寓学习于活动中,寓学习于趣味竞赛中才能唤起学生的学习兴趣.
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