【摘 要】
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目的:分析跨学科综合教程结合微信群反馈在呼吸内科护理教学中的应用效果,探讨一种有效的教学模式,以提高护理教学质量.方法:选取本院呼吸内科2020年1～12月在职的22名护士作为
【机 构】
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徐州医科大学第二附属医院呼吸科,江苏 徐州,221006
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目的:分析跨学科综合教程结合微信群反馈在呼吸内科护理教学中的应用效果,探讨一种有效的教学模式,以提高护理教学质量.方法:选取本院呼吸内科2020年1～12月在职的22名护士作为研究对象,根据不同护理教学模式将其纳入A组与B组,每组11名.A组应用常规护理教学法,B组应用跨学科综合教程结合微信群反馈教学法,对比两组护士的考核成绩(理论知识、技术操作、病历书写、临床思维)、岗位胜任能力以及教学满意度.结果:B组考核成绩的各项得分均高于A组,P<0.05;B组护理教学后的岗位胜任能力评分高于A组,P<0.05;B组的教学满意度高于A组,P<0.05.结论:跨学科综合教程结合微信群反馈在呼吸内科护理教学中的应用效果显著,可明显提高护士的考核成绩岗位胜任能力以及教学满意度,值得应用.
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