小学语文课外阅读误区分析及科学指导策略探讨

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由于小学教育的改革逐渐走向深化,对于小学课堂教学工作的理念和方式也提出了更高的要求,这些要求给小学的任课教师 带来了不小的挑战,特别是在一线教学时间很长的老教师,因为他们的教学理念和教学方法已经形成一个比较固定的模式,很难在短时间 内进行完全的改变。小学的语文科目教学是非常关键和重要的,因为汉语是我们的母语,学习好汉语是每个人责任也是今后走向社会非常 重要的一个能力。对于小学的语文阅读来说,传统的语文阅读教学走入了一个误区,对于语文阅读的教学大多是进行一些解题技巧的教学, 这都是受到了应试教育的影响。然而
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