论文部分内容阅读
目的评价赋能教育对糖尿病（DM）患者的干预效果。方法检索PubMed、Embase、Cochrane Library、中国生物医学文献数据库及数字化期刊全文数据库等资源，收集对DM患者进行赋能教育的随机对照试验（RCTs）。采用RevMan5．1软件进行统计分析。结果最终纳入6个RCTs，包括606例研究对象。质量评价结果显示，2个研究Jadad评分≥3分为高质量研究，其余研究质量均较低。Meta分析结果显示，与常规健康教育相比，赋能教育可提高DM患者的自我效能，干预组饮食、运动及血糖自我监测（随访6个月