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我国大学本科教学改革正逐步走向深入.但是,由于原来那套教学和管理制度的制约,教学模式单一、忽视学生主体作用、共性制约过强、缺少弹性和灵活性等状况未得到根本改观,建立更富灵活性、自主性、多样化、衔接性、个性和创造性等特质的开放学习制度,是新世纪我国大学本科教学改革的重要任务.
论我国大学本科学习制度的开放性
【摘 要】
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我国大学本科教学改革正逐步走向深入.但是,由于原来那套教学和管理制度的制约,教学模式单一、忽视学生主体作用、共性制约过强、缺少弹性和灵活性等状况未得到根本改观,建立
【机 构】
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华中科技大学教育科学研究院
【出 处】
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黄冈职业技术学院学报
【发表日期】
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2002年1期
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