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教师专业自主权是衡量教师专业发展水平的重要标准之一。文章论述了中等职业学校实践课教师专业自主权的内涵,并从唤醒专业自主发展意识、实现赋权增能、强化专业认同三方面论述了中职实践课教师专业自主权的实现策略。
中职实践课教师专业自主权及其实现策略
【摘 要】
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教师专业自主权是衡量教师专业发展水平的重要标准之一。文章论述了中等职业学校实践课教师专业自主权的内涵,并从唤醒专业自主发展意识、实现赋权增能、强化专业认同三方面
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院
【出 处】
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河南科技学院学报
【发表日期】
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2010年6期
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