【摘 要】
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在幼儿园众多教育教学活动形式中,区域活动往往更能有效体现幼儿的主体地位,提高幼儿的实践能力和探索兴趣,丰富学习体验感。科学区可以充分满足不同幼儿的个性发展,具有教育
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在幼儿园众多教育教学活动形式中,区域活动往往更能有效体现幼儿的主体地位,提高幼儿的实践能力和探索兴趣,丰富学习体验感。科学区可以充分满足不同幼儿的个性发展,具有教育性、发展性、科学性和探究性的特征,能促进幼儿多方面发展。为此,本文对教师在幼儿园科学区活动开展过程中的指导策略进行总结,旨在通过生活实际的关联、主题活动的规划、科学实验的探究,培养幼儿的科学素养,提高幼儿的综合素质。
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