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<正>在音乐活动中,教师准确把握幼儿学习音乐的特点和规律,采取积极有效的教学策略,将幼儿原有对音乐活动的兴趣和热情导向内化,将浅层的兴趣和热情转化为幼儿主动学习音乐的内驱力,并逐步引向自我欣赏和获得满足感,延展到对新的音乐活动需求和期待上,使幼儿真正成为音乐活动积极主动的学习者。
音乐活动中的教师有效指导
【摘 要】
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<正>在音乐活动中,教师准确把握幼儿学习音乐的特点和规律,采取积极有效的教学策略,将幼儿原有对音乐活动的兴趣和热情导向内化,将浅层的兴趣和热情转化为幼儿主动学习音乐的
【机 构】
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楚雄市机关幼儿园,
【出 处】
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课程教材教学研究(幼教研究)
【发表日期】
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2009年01期
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