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文章以大学英语实际课堂教学任务的设计为例,从任务型教学法（TBA）的理论依据、任务的组成、教学模式的设计等几个方面探讨了如何在大学英语教学中渗透任务型教学理念,培养学习者使用语言的能力和自主学习能力,使大学英语课堂教学模式的改革落到实处。
TBA在大学英语课堂教学新模式中的运用
【摘 要】
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文章以大学英语实际课堂教学任务的设计为例,从任务型教学法（TBA）的理论依据、任务的组成、教学模式的设计等几个方面探讨了如何在大学英语教学中渗透任务型教学理念,培养学习
【机 构】
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浙江理工大学外国语学院
【出 处】
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浙江理工大学学报
【发表日期】
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2007年3期
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