整体性策略在中医教学认知思维中的运用

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大学教育是终身教育中最重要的一环,而大学教育有其独特性.尤其是中医学教育.面对大学生本身如:认识活动的发展特征、自我意识的发展特点、自我认知的形成特点、独特的社会特征、个性心理的发展等特点,要求我们在制定教学方法时要根据其特点调整教学理论与教学方法的研究深度与广度,而不只是应用现代网络技术追逐各种新兴技术,而忽视了课堂教学才是获取知识的核心场所.
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