【摘 要】
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随着"互联网+"的发展,各种教学资源不断涌现,但仔细分析我们不难发现,推动教学资源演变实质是在新的技术推动下的资源与课程教学的再融合。在教学实践中,存在中职在校生学习
【基金项目】
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ZJA18117“互联网+”环境下职业教育教学模式的研究与实践,2018年河南省职业教育教学改革研究项目,重点项目
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随着"互联网+"的发展,各种教学资源不断涌现,但仔细分析我们不难发现,推动教学资源演变实质是在新的技术推动下的资源与课程教学的再融合。在教学实践中,存在中职在校生学习能力低下,普遍厌学和课堂玩手机的现象,从而导致毕业生总体质量不高,社会竞争力不强。"中国大学MOOC"的出现,为培养中职学生学习情感和学习能力提供新的途径,有效改善学生厌学现象,增强课堂教学效果。
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