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<正>作为"中年级专题阅读实践研究"课题组成员之一,两年来,笔者和实验班的孩子同步阅读、定期交流,分享读书的收获,感受交流的快乐,并深切体会到:交流是激发孩子阅读兴趣,提高阅读效益的重要途径之一。
分享读书收获 感受交流快乐——谈专题阅读的交流
【摘 要】
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<正>作为"中年级专题阅读实践研究"课题组成员之一,两年来,笔者和实验班的孩子同步阅读、定期交流,分享读书的收获,感受交流的快乐,并深切体会到:交流是激发孩子阅读兴趣,提
【机 构】
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福建省仙游县教师进修学校,
【出 处】
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云南教育(小学教师)
【发表日期】
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2010年09期
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